Vaga para Coordenador de Transferência de Competências | SASOL-Temane

A Sasol está a recrutar um Coordenador de Transferência de Competências (m/f) para Temane, Inhambane.

Breve Descrição / Objectivo do trabalho

Identificar necessidades de aprendizagem, aplicar metodologias, desenvolver material de aprendizagem e facilitar a formação e avaliações da força de trabalho/aprendizagem de acordo com os requisitos legais dentro da unidade de negócio de respensabildade e em alinhamento com a estratégia global de aprendizagem, quadros, políticas e directrizes.

Descrição do Recrutamento / Principais Responsabilidades

• Identifica as intervenções de aprendizagem necessárias e os resultados da aprendizagem, através da avaliaçao dos conhecimentos actuais versus competências e conhecimentos requeridos, propondo intervenções para colmatar as lacunas.

• Avalia o desenvolvimento de competêcias exigidas ou as lacunas de aprendizagem, através da realização de Investigação na área de competência ou de lacunas de competencias identificadas.

• Avalia o perfil da populaçao-alvo para as necessidades de aprendizagem, bem como determinar se a intervenção precisa de ser desenvolvida.

• Concebe, desenvolve e/ou selecciona metodologias de aprendizagem de módulos específicos em conformidade com a legislação de aprendizagem relevante e os requisitos empresariais.

• Facilita o processo de realização de intervenções de aprendizagem, através de uma variedade de metodologias de aprencizagem.

• Orienta um aprendiz para a aplicação das suas competências no contexto de um local de trabalho.

• Orienta os aprendizes para a aplicação competente das suas competências num contexto de local de trabalho, através, por exemplo, de projectos/tarefas de aplicação.

• Garante que o processo de avaliação é conduzido de acordo com os requisitos padrão da unidade definida.

• Conduz avaliações dentro da área de especialização utilizando métodos, actividades e processos especificados pelo quadro legisiativo apropriado.

• Supervisiona e avalia o processo de avaliação em relação as normas e/ou as qualificações da unidade, em conformidade com os critérios dos Regulamentos dos Avaliadores.

• Concebe métodos de avaliação adequados, analisa dados de desempenho e propõe acções correctivas para colmatar as lacunas.

• Efectua a avaliação da aprendizagem que teve lugar em termos de melhoria mensurável no desempenho do trabalho e na transferência de conhecimentos.

• Assegura a adesão e a implementação das directrizes de aprendizagem, de enquadramentos da SASOL, por exemplo, políticas, processos e legislação.

• Disponibiliza informação e implementa estratégias para ajudar e apoiar os aprendizes a gerir eficazmente a sua experiência de aprendizagem no âmbito de um plano de desenvolvimento individual.

• Apoia os superiores hieárquicos directos para avaliar a competência e identificar as lacunas, utilizando os critérios padrão de competência e proficiência como guia.

• Identificar lacunas essenciais e intervenções relacionadas para as colmatar.

• Desenvolver planos de aprendizagem estruturados e adequados a finalidade, alinhados com os princípios 70:20:10, em conjunto com o funcionário, especialista na matéria e/ou os superiores hieárquicos directos.

• Apoiar áreas específicas no desenvolvimento de estratégias de preenchimento de lacunas e na avaliação da competência.

• Avaliar aprendizes com necessidades especiais.

• Adaptar programas de aprendizagem para indivíduos com dificuldades de aprendizagem.

• Facilitar a aprendizagem formal e no local de trabalho.

• Orienta os aprendizes para a aplicação competente das suas competências num contexto de local de trabalho, através, por exemplo, de projectos/tarefas de aplicação.

• Ajudar e apoiar os aprendizes na gestão das suas experiências de aprendizagem através da aquisição e da manutenção de informação para os ajudar e apoiar.

• Monitorizar os progressos alcançados em relação aos planos de aprendizagem acordados.

• Assegura que são feitas revisões e apresentados relatórios sobre as actividades de aprendizagem.

• Desenvolve e monitoriza as medidas/os dados de aprendizagem.

• Investiga os desvios dos planos de aprendizagem e concorda com planos de acção correctivos.

• Desenvolver, rever e actualizar o material de aprendizagem, conforme necessário.

• Confirmar a conclusão bem sucedida das intervenções de aprendizagem e efectuar a avaliação no local de trabalho.

• Actua como moderador/avaliador sempre que necessário.

Educação Formal: Grau Universitário de Licenciatura

Experiência Mínima: Mais de 4 anos relevantes

Certificação & Filiação Profissional: Nenhuma

COMPETÊNCIAS

Analíticas: A análise computacional sistemática de dados ou estatísticos

Raciocínio crítico: A acção de pensar criticamente sobre algo de uma forma lógica, sensata e tendo todos os factores em consideração.

Capacidade de execução: A capacidade subjacente de executar uma estratégia/projecto ou trabalho quotidiano

Facilitação: Os meios para acelerar um processo ou uma operação de forma rápida e eficiente. O foco especial é nas reuniões, mas pode incluir outros processos, tais como a entrega de produtos e a execução de serviços onde outros estão envolvidos e a sua participação e fundamental para o sucesso.

Gestão de Pessoas: A interacção, a comunicação, o relacionamento e as relações com o pessoal, e o modo como essas interacções se realizam. Compreende o desenvolvimento de funcionários e de locais de trabalno que sejam inclusivos.

Elaboração de Relatórios: A capacidade de aceder a informações de bases de dados, de formulários e de outras fontes e de preparar relatórios de acordo com os requisitos.

Auto-domínio: Assume a responsablidade de conduzir o próprio crescimento através do desenvolvimento da auto-consciencialização, da reflexão, da procura de feedback e da auto-correcção.

Comunicações Verbais: Qualquer intercâmbio de palavras, escritas ou faladas, utilizadas para transmitir informação. Deve ser proficiente em Inglês.

Comunicações Escritas: Envio de mensagens, ordens ou instruções por escrito através de cartas, circulares, manuais, relatórios, telegramas, memorandos de escritório, boletins, etc. E um método formal de comunicação e é menos flexível. Deve ser proficiente em Inglês.

Ref. n.°: 91161 – Data limite: 4 de Junho de 2021

Candidaturas: Para concorrer, aceda ao endereço:

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